Clase del 06/03/2018
Saludos:
Para nuestra primera sesión, vamos a realizar dos actividades:
- Una revisión general del programa y el conograma de actividades, de tal forma que podremos ver cuáles son las temáticas, los objetivos y las tareas que vamos a realizar durante este curso.
- Una sesión introductoria respecto a nuestro tema central: ¿qué es la pragmática, y qué relación tiene con la investigación lingüística?
Cabe señalar aquí que una de las tareas que realizaremos será la exposición de temas en equipos: de acuerdo con la lista, hay 33 personas inscritas, lo que nos da opción para organizar 6 exposiciones, con grupos de 5 y 6 personas.
Las fechas programadas para las exposiciones son:
- Exposición grupal 1: jueves 22 de marzo. Texto a presentar: “De la enunciación lingüística a la comprensión del lenguaje audiovisual”, de María Elena Bitonte y Liliana Grigüelo. Presentación del equipo 1.
- Exposición grupal 2: jueves 12 de abril. Texto a presentar: “Actos de habla”, de Eduardo Rabossi. Presentación del equipo 2.
- Exposición grupal 3: jueves 10 de mayo. Texto a presentar: “La teoría de la pertinencia”, de Begoña Vicente Cruz. Presentación del equipo 3.
- Exposición grupal 4: jueves 17 de mayo. Texto a presentar: “Diálogos inteligentes multimodales en español”, de Luis Pineda Cortés. Presentación del equipo 4.
- Exposición grupal 5: jueves 31 de mayo. Texto a presentar: “Redes sociales y otros tejidos online para conectar personas”, de Linda Castañeda e Isabel Gutiérrez. Presentación del equipo 5.
- Exposición 6: jueves 7 de junio. Texto a presentar: “Minería de Opiniones basado en la adaptación al español de ANEW sobre opiniones acerca de hoteles”, de Carlos Henríquez, Jaime Guzmán y Dixon Salcedo. Presentación del equipo 6.
Considerando estos temas y las fechas de la exposición, tienen las primeras actividades a cumplir este fin de semana:
- Organizarse en equipos de 4/5 personas, de tal forma que podamos contar con 6 grupos para trabajar.
- Seleccionar a un representante del equipo a quien pueda dirigirme para coordinar la organización de la exposición, así como recibir dudas, observaciones y aclaraciones.
- Tal representante debe enviarme un correo (con copia al ayudante del curso) a cesar(punto)aguilar72(arroba)gmail.com, dándome la lista de los participantes, así como un correo electrónico de contacto. La fecha límite para mandarme este correo es el martes 12 de marzo.
Al respecto, en este curso contaremos con la colaboración de Katterine Silva Espíndola, quien fungirá como ayudante. Su correo electrónico es: kisilva(arroba)uc.cl. Las labores de apoyo que realizará Katterine son:
- Brindar asesoría complementaria en caso de dudas respecto a algún tema o ejercicio que veamos en clase. Tales asesorías se darán a grupos, previa petición hecha por el representante del mismo, al menos 24 horas antes.
- Ofrecer sesiones de repaso, particularmente cuando sean previas a las pruebas que presentarán durante el semestre (al respecto, consulten las fechas en el cronograma de actividades). Al igual que en el caso anterior, deben enviarle un correo antes para pedir su ayuda.
Pasando ahora al tema de la sesión de hoy, desde aquí pueden descargar las láminas para la clase de hoy. Como señalé al principio, empezaremos por delimitar cuál es el objeto de estudio de este curso.
Complementario a esta discusión, les dejo dos lecturas que iremos revisando la siguiente clase:
- Escandell Vidal, M. (2013). Introducción a la pragmática. Barcelona, Ariel. Capítulo 1: 13-24.
- Dascal, Marcelo (2013). “La pragmática y las intenciones comunicativas”, en Dascal, M. (ed.). Filosofía del Lenguaje II: Pragmática. Madrid, Trotta: 21-51.
Cualquier consulta, aclaración o comentario, pueden enviarme un correo, o lo vemos en la siguiente clase.
Finalmente, les deseo un buen inicio de semestre.
Suerte con todo.