Saludos:
Ya están disponibles las clases para el día de hoy, en donde vamos a seguir explorando el vínculo teórico y metodológico que se ha venido dando entre los estudios lingüísticos y la estadística, tratando de vislumbrar cómo es que la segunda ayuda a identificar fenómenos recurrentes, los cuales indicen la presencia de un regla inherente que sea reconocible por medio de una análisis probabilístico.
Para ver un ejemplo de esta clase de estudios, les dejo este texto del Dr. Pascual Cantos Gómez, afiliado a la Universidad de Murcia, España, el cual desarrolla algunos experimentos estadísticos en un corpus conformado por cuentos de Edgar Allan Poe (1809-1849), en aras de describir si su trastorno bipolar afectó o no su producción literaria. He aquí el texto completo:
Cantos, P. (2012): "Corpus-based modelling of lexical changes in bipolar disorders: The case of Edgar Allan Poe", Revista española de lingüística aplicada, Núm. Extraordinario 1: 51–76.
Anexo: propuesta de temas de trabajo:
Como lo hemos planteado antes en el programa del curso, un punto a evaluar será una exposición por equipos, así como la entrega de un reporte en donde se desarrolle con mayor detalle tal exposición.
Para ello, les planteo aquí 4 temas globales, los cuales podemos desglosar en colaboración. Los temas son:
1. Definición de las Humanidades Digitales: la idea aquí es plantear alguna discusión, observación o profundización respecto a lo que hemos hablado sobre lo que son (o pueden ser) como disciplina.
2. Problemas de investigación: en este tópico pueden formular algún problema de estudio que haya sido reportado en el estado del arte sobre las Humanidades Digitales, o en su defecto proponer alguno. Un ejemplo es precisamente el trabajo de Pascual Cantos: ¿cómo realizar un análisis estadístico para detectar algún rasgo (o rasgos) estilístico(s) en la obra de un escritor?
3. Métodos y herramientas de análisis: como podrán inferir, en este rubro se pueden abocar en explicar algún método desarrollado para resolver un problema de esta disciplina, o mostrar la aplicación de alguna herramienta de análisis para hacer alguna tarea concreta.
4. Impacto de las Humanidades Digitales: aquí pueden abordar algún resultado concreto que muestre como esta disciplina emergente está provocando alguna transformación en algún campo que consideren relevante, p. e.: bibliotecas digitales, educación, proyectos culturales, editoriales, etc.
Estas 4 temáticas están basadas en la estructuración de un curso que ofrece la Universidad Autónoma de Barcelona sobre Humanidades Digitales.
Igualmente, pueden tomar en cuenta como modelos de trabajos posibles los temas de investigación que considera el Centre for Digital Humanities (UCLDH), de la University College of London.
Finalmente, pero no menos interesante, he aquí las páginas personales de Stéfan Sinclair y Geoffrey Rockwell, dos investigadores que han desarrollado un portal electrónico llamado Voyant Tools, el cual ofrece varios recursos para hacer análisis de corpus textuales.
Cualquier pregunta, lo vemos en clase, o vía una asesoría en grupo.
Suerte con todo.
Para ver un ejemplo de esta clase de estudios, les dejo este texto del Dr. Pascual Cantos Gómez, afiliado a la Universidad de Murcia, España, el cual desarrolla algunos experimentos estadísticos en un corpus conformado por cuentos de Edgar Allan Poe (1809-1849), en aras de describir si su trastorno bipolar afectó o no su producción literaria. He aquí el texto completo:
Cantos, P. (2012): "Corpus-based modelling of lexical changes in bipolar disorders: The case of Edgar Allan Poe", Revista española de lingüística aplicada, Núm. Extraordinario 1: 51–76.
Anexo: propuesta de temas de trabajo:
Como lo hemos planteado antes en el programa del curso, un punto a evaluar será una exposición por equipos, así como la entrega de un reporte en donde se desarrolle con mayor detalle tal exposición.
Para ello, les planteo aquí 4 temas globales, los cuales podemos desglosar en colaboración. Los temas son:
1. Definición de las Humanidades Digitales: la idea aquí es plantear alguna discusión, observación o profundización respecto a lo que hemos hablado sobre lo que son (o pueden ser) como disciplina.
2. Problemas de investigación: en este tópico pueden formular algún problema de estudio que haya sido reportado en el estado del arte sobre las Humanidades Digitales, o en su defecto proponer alguno. Un ejemplo es precisamente el trabajo de Pascual Cantos: ¿cómo realizar un análisis estadístico para detectar algún rasgo (o rasgos) estilístico(s) en la obra de un escritor?
3. Métodos y herramientas de análisis: como podrán inferir, en este rubro se pueden abocar en explicar algún método desarrollado para resolver un problema de esta disciplina, o mostrar la aplicación de alguna herramienta de análisis para hacer alguna tarea concreta.
4. Impacto de las Humanidades Digitales: aquí pueden abordar algún resultado concreto que muestre como esta disciplina emergente está provocando alguna transformación en algún campo que consideren relevante, p. e.: bibliotecas digitales, educación, proyectos culturales, editoriales, etc.
Estas 4 temáticas están basadas en la estructuración de un curso que ofrece la Universidad Autónoma de Barcelona sobre Humanidades Digitales.
Igualmente, pueden tomar en cuenta como modelos de trabajos posibles los temas de investigación que considera el Centre for Digital Humanities (UCLDH), de la University College of London.
Finalmente, pero no menos interesante, he aquí las páginas personales de Stéfan Sinclair y Geoffrey Rockwell, dos investigadores que han desarrollado un portal electrónico llamado Voyant Tools, el cual ofrece varios recursos para hacer análisis de corpus textuales.
Cualquier pregunta, lo vemos en clase, o vía una asesoría en grupo.
Suerte con todo.